Destra e sinistra con le indicazioni del compagno: guidare senza toccare

Per giocare, un bambino indica a voce un breve tragitto e il compagno lo percorre senza essere toccato o accompagnato fisicamente. Serve uno spazio libero da ostacoli e una regola condivisa: chi cammina può fermarsi e chiedere di ripetere un’indicazione. Il gioco funziona quando la coppia impara a dire con precisione da che parte girare, non quando riesce ad arrivare in fretta.

Preparare un tragitto semplice e sicuro

Scegliete un’area piana e sgombra, in aula se c’è spazio sufficiente oppure in palestra. Indicate una partenza e un arrivo visibili con due oggetti appoggiati fuori dalla zona di passaggio. Prima di iniziare, verificate insieme che lungo il tragitto non ci siano zaini, sedie, spigoli o altre coppie in movimento. Il bambino che percorre la strada tiene gli occhi aperti: guidare senza toccare non significa procedere alla cieca.

All’inizio basta un percorso con pochi cambi di direzione. Il bambino che guida può osservarlo da un punto concordato, ma resta fermo e usa soltanto la voce. Se la classe lavora in più coppie, assegnate zone separate e chiedete di camminare, senza correre. Un adulto può interrompere il gioco in qualsiasi momento se lo spazio non è più libero.

Come dare indicazioni che il compagno possa seguire

Chi guida dà un’istruzione alla volta e aspetta che il compagno la esegua prima di proseguire: «Fai due passi in avanti», «Fermati», «Gira a destra». Le parole destra e sinistra si riferiscono al corpo di chi sta camminando. Se i bambini sono uno di fronte all’altro, la destra di chi parla può apparire dalla parte opposta: per questo è utile accordarsi esplicitamente su quale punto di vista usare.

Potete fare una prova da fermi: il bambino che percorre il tragitto alza la propria mano destra e chi guida conferma che userà quella destra nelle istruzioni. È un controllo rapido, non un suggerimento da ripetere a ogni svolta. Quando il compagno parte, chi guida evita di sostituire le parole con gesti o espressioni come «da questa parte», che non chiariscono quale movimento compiere.

Se un’indicazione arriva troppo presto o non è chiara, chi cammina si ferma e chiede: «Devo girare adesso?» oppure «Intendi la mia sinistra?». Chi guida riformula, senza spostarlo con le mani. La possibilità di fermarsi rende il gioco più utile: i bambini devono ascoltare, scegliere le parole e verificare di essersi capiti.

Scambiare i ruoli e chiarire le istruzioni ambigue

Raggiunto l’arrivo, i bambini si scambiano i ruoli. Si può ripercorrere lo stesso tragitto in senso inverso oppure preparare una variante altrettanto semplice. Il cambio di posizione conta: chi prima dava ordini scopre che «vai un po’ più in là» può essere difficile da interpretare, mentre chi camminava prova a descrivere una svolta dal punto di vista del compagno.

Dopo ogni turno, chiedete alla coppia di individuare una frase che ha funzionato e una da migliorare. «Vai di là» può diventare «Fai un passo avanti, poi gira alla tua sinistra»; «Gira vicino al segnale» può diventare «Fermati prima del segnale e gira a destra». Se il compagno sbaglia direzione, non serve ripartire subito dall’inizio: ci si ferma, si chiarisce l’istruzione e si riprende dal punto raggiunto.

Per aumentare gradualmente la difficoltà, aggiungete una svolta o chiedete a chi guida di anticipare dove sarà il compagno dopo l’istruzione. Mantenete però il percorso libero e le indicazioni brevi: l’obiettivo è comunicare e orientarsi reciprocamente, non mettere alla prova la memoria con una lunga sequenza di comandi. Per altre attività di movimento sullo stesso tema, si possono esplorare i giochi per distinguere destra e sinistra senza schede; qui il passaggio decisivo resta spiegare il tragitto a un compagno senza guidarlo con le mani.